初期公開日:2024年5月24日更新日:2024年12月3日
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イベントなどのトピックスを掲載します。
【科トピックス】 生産技術科 制御技術科 電子技術科 産業デザイン科 情報技術科
11月26日に、神奈川県情報サービス産業協会主催の学生ITコンテスト2024最終選考会が
横浜市西区のホテルプラムにて開催されました。
情報技術科2年生の3チームがビジネス企画部門に参加し、自分たちの考案したアイデアについて
プレゼンテーションを行いました。
その結果、家庭内備蓄の管理を行うLINE公式アカウントを提案した作品「Mr.StockBox」が
『最優秀賞』を受賞し、総応募数118作品の中で頂点に輝きました!
さらに、2作品が『入賞』を果たし、素晴らしい成果を収めました。
おめでとうございます!!
【学生ITコンテスト2024最終選考結果】
https://www.kia.or.jp/news/event-album/detail/?id=62
10月24日に学生ITコンテスト2024のファイナリスト発表があり、
情報技術科2年生の3チームが、ビジネス企画部門の第一次、
第二次審査を通過してファイナリストとして選ばれました!
11月26日に開催される最終選考会に向け、校内発表会を開くなど準備は万端です。
『最優秀賞』受賞を目指して当日のプレゼンテーションに臨みます!
【最終選考作品】
https://www.kia.or.jp/shared/img/top/slide/pdf/itcon2024final.pdf
9月11日に「社会インフラで貢献する企業で活躍できる人材」と題して、令和6年度グッドヒューマンネットワーク講座が開催されました。
今回は、1年生と2年生の合同参加となり、2年生は大教室で講師から直接の聴講で、1年生は大会議室でモニターによる視聴でした。講座は、昇降機の機能性や安全性を追求し利用者が安全に利用できるよう技術者が社会インフラに貢献している内容に、改めて再認識し学生からは、有益だったとの感想が多くありました。
聴講後の感想文の表彰式が校長室で10月24日に行われ、学年別に最優秀賞1点、優秀賞4点が選ばれました。受賞者の皆さんおめでとうございます。
8月23日(金曜)に中尾小学校の4年生から6年生16名を対象にものづくりワクワク倶楽部「ものづくり体験」を行いました。
みなさん楽しそうに、ものづくりに励んでいました。特にはんだ付けの時は、真剣な表情で取り組んでいました。また本校の学生がスタッフとして小学生のサポートし、交流を深めました。
7月10日(水曜日)、7月17日(水曜日)の2日間の日程で保護者等相談会を開催しました。
全体説明の後、希望される方には科別説明と個別相談を行いました。
科別説明では各科に分かれ学校生活や就職における各科の特徴についての説明をし、個別相談では学生の状況や進路、インターンシップ等についての相談を行いました。
全体説明 |
学科説明 |
7月1日から7日までの全国安全週間に合わせて、学生を対象とした安全標語コンクールを実施しました。163作品の応募があり、一次選考及び二次選考を経て最優秀作品1点、優秀作品4点が選ばれ、7月1日(月曜)、校長室において表彰式が行われました。本校では、こうした標語コンクールの他、ポスターの掲示、安全教育、安全パトロール等の様々な取組を行い、ゼロ災害を目指しています。
表彰状授与 |
校長先生からのお言葉 |
集合写真1 |
集合写真2 |
6月16日(日曜日)にオープンキャンパスを開催し、今回は、
学校説明会とエンジニアセミナーという、各学科の特徴を活かした体験授業を行いました。
次回は7月20日(土曜日)に開催予定です。
それ以降もオープンキャンパスの開催を予定しています。
みなさまの参加をお待ちしています。
玄関 |
学校説明会 |
学科説明 |
エンジニアセミナー |
5月19日(日曜日)にオープンキャンパスを開催し、今回はエンジニアセミナーという、各学科の特徴を活かした体験授業を行いました。
次回は6月1日(土曜日)に開催予定です。
それ以降もオープンキャンパスの開催を予定しています。
みなさまの参加をお待ちしています。
生産技術科 |
制御技術科 |
電子技術科 |
産業デザイン科 |
情報技術科 |
詳しくはインターンシップをご覧ください。
詳しくは合同企業説明会をご覧ください。
4月5日(金曜日)本校体育館で入学式を挙行しました。新入生の皆さん入学おめでとうございます。
保護者、ご家族の皆様、おめでとうございます。
今年度の新入生は、生産技術科14名、制御技術科22名、電子技術科20名、産業デザイン科16名、情報技術科28名の合計100名です。
これから2年間頑張っていきましょう。
入学式会場の壇上 |
玄関前の立看板 |
校敷地内で咲く桜 |