公立中学校における部活動の地域クラブ活動への移行

休日の部活動を段階的に地域へ移行する取組を紹介するページです。

　少子化の進展によって、部活動の存続が厳しい状況の地域もあり、ま地域連携、地域クラブ活動のイメージた、教員が顧問を務めるこれまでの指導体制を維持していくことが難しくなっています。

　このため、国は、休日の部活動を段階的に地域へ移行することとし、令和4年12月に「学校部活動及び新たな地域クラブ活動の在り方等に関する総合的なガイドライン」を示しました。

　学校部活動の地域移行は、「地域の子供たちは、学校を含めた地域で育てる。」という意識の下、地域において、持続可能なスポーツ・文化芸術等活動の環境整備を進める取組です。

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_{公立中学校における部活動の地域移行に係る神奈川県の方針}

　この方針は、令和5年度から令和7年度までの改革推進期間に、県内市町村が、その実情に応じて公立中学校における部活動の地域移行を段階的に進めていけるよう、取組の方向性などを示したものです。

　部活動の地域移行の対応の方向性等を示す「本編」と、先行的に取り組む市町村の先行事例（成果や課題等）を掲載した「事例集」とで構成しています。

　方針の策定に当たっては、学識経験者や、市町村行政、スポーツ・文化芸術活動等関係者を構成員とした検討会を開催し、検討を重ねました。

　県教育委員会では、部活動の地域移行の推進や部活動改革につながるよう、市町村スポーツ・文化芸術関係部署、教育委員会、地域スポーツ・文化芸術等団体、教員等が広く参加できる連絡会を毎年度開催しています。

　連絡会では、県内外の地域移行の先行的な取組の共有や、地域移行に向けた課題及び解決に向けた意見交換等を実施しています。