令和6年11月23日（土曜日・祝日）、30日（土曜日）、県立図書館本館４階「学び⇔交流エリア」において「大人がはじめる学び方講座」を開催しました。
今年度は、サブタイトルに＜学びのきっかけ・気づきから、深め、活かすところまで＞を掲げ、１日目は研究者の立場からの講義、２日目は実践者の立場からの講義とボランティア団体の活動事例紹介、そして両日とも講義後は、生涯学習補助教材「まなびノート」を使ったワークショップを実施しました。

◆1日目：11月23日（土曜日・祝日）の様子

１日目の講師は、神奈川大学人間科学部教授 齊藤ゆか氏です。「自分の学びたい！に気づくには」をテーマに、人生100歳時代の自分時間をいかに過ごすか？学びとは何か？という生涯学習の観点から、遊びながらできる社会貢献として “ちょっとだけいいことができる” ボランティア活動について、お話しいただきました。

その後のワークショップでは、生涯学習情報サイト「学びstyleかながわ」の紹介と、生涯学習補助教材「まなびノート」の使い方についての説明後、実際に「まなびノート」を手にし、書き込むことで活用方法を学びました。
最後は、県立図書館本館4階に常設の「生涯学習相談デスク」の相談員がいくつかの相談事例を紹介しながら、学びについて迷った時、悩んだ時はいつでも頼ってほしい旨をご案内して閉会となりました。お帰りの際には、早速、相談デスクに立ち寄られていた方が複数いらっしゃり、関心の高さがうかがえました。

◆２日目：11月30日（土曜日）の様子

２日目のテーマは「学んだことを社会へ活かすには」、講師はボランティアグループ bridge代表 渡辺恵市郎氏です。なんとなく参加した地元の講座で知り合った人から切願されて、建築ガイドのボランティア団体を立ち上げ、活動を定着させるまでの経緯を語る中で、引き受けると決断するまでの複雑な想いや立ち上げの苦労、継続するための極意などについてお話しいただきました。質疑応答では、「実際どのようにガイドをしているのか」という突然のリクエストに、県立図書館・音楽堂を設計した建築家 前川國男氏について、流暢にご説明していただく場面もありました。

活動事例紹介では、令和4年度県立図書館主催のLib活講座を半年間受講した後、翌年度から県立図書館ボランティアとして朗読会を開催してきたメンバーから、応募のきっかけや活動で得られた学び、貴重な体験ができたと感じたリアルな感想などについて、発表いただきました。
２日目のワークショップは、この日の講師の渡辺氏に記入していただいた「まなびノート」の一部をのぞいてみよう！という企画で、受講者の方々は、書いてきた自身のノートと見比べながら参考にされていました。

◆２日間をとおして

学びに対する姿勢や考え方を整理し、気持ちを行動に移すきっかけづくりをサポートしたいという想いで開催した今年度の講座。講義と「まなびノート」を使ったワークショップの組合せで全2回という構成でしたが、受講された多くの方が、気持ちを整理するコツや、学びの一歩を踏み出すヒントを掴んでいただけたようです。県立図書館では、今後も県民の学び直しや新たな学びへの挑戦を支援するため、情報の収集や相談のほか、多様な学習機会を継続して提供してまいります。

令和５年12月23日(土曜日)に県立図書館本館4階で開催しました「大人がはじめる学び方講座」について、講座の様子をご報告します。
令和４年度に続き、２年目の開催となった「大人がはじめる学び方講座」は、学校での学びを修了した大人が改めて学びに触れる機会を得るきっかけを提供するねらいで、毎回異なる講師をお招きして大人の学びを後押しするお話をしていただいています。
今回は講師に八洲学園大学名誉教授　浅井経子氏を迎え、「何を学び、どう学ぶか。学び方を知ろう」というサブテーマでご講演いただきました。そもそも学ぶことにはどんな意味があるのか、人生100歳時代が到来した現代においての学び続ける必要性などについて、根本的な学び意味を考えることができる講義でした。

また、講義後にはワークショップとして、神奈川県生涯学習情報サイト「学びstyleかながわ」に掲載している生涯学習のための補助ノート「まなびノート」を使用した活動を行いました。「学びstyleかながわ」は、令和５年８月に新たに開設した生涯学習情報サイトです。県民ひとりひとりが自らの学びのスタイルを考えるヒントを見つけられるよう、生涯学習情報に加え、著名人へのインタビュー記事や生涯学習相談デスクのコラム等の多彩なコンテンツを掲載し、多様なスタイルでの学びを紹介・提案しています。

そのコンテンツのひとつである「まなびノート」は、学びを始めたい人をサポートするためのもので、step０からstep４の段階別のページを埋めていくことで自己分析や学習活動の計画・実践・振り返りができる補助ノートです。受講者は職員からノートの説明を受けた後、実際にノートを使用して自身の学びの経歴や思い出を棚卸ししてみたり、学びの目標を設定して計画を立ててみたりと、実践的なワークを行いました。また、講師の浅井氏や学習相談員(当館職員で、生涯学習相談に対応する専門員)に相談しながら自身の学びのきっかけを探そうとしている方もいらっしゃいました。会場の様子を見ている中で、「何かを学びたい、始めてみたいけれど、どうしたらいいのだろう。何から始めればいいのだろう。」「自分は、何をしたいのだろう。」といった曖昧な漠然とした思いを持たれている方は少なくなく、こういった学習相談ができる機会が求められているのだと改めて実感しました。今後も講座の中に実践的ワークを取り入れていきたいと考えています。

大人になってから学びの機会を自発的に持つには、時間的な制約や、自分自身の意思に気づけずに悩んでしまい、最初の一歩が踏み出せないといった、いくつかのハードルを解消する必要がありますよね。前者をすぐに解決するのは難しくとも、誰かに相談したり、悩みを共有してみるなど、心理的ハードルを下げるきっかけは案外身近にあるのではないかと思います。もし、皆様が「学びの第一歩」を踏み出すためにお手伝いが必要な時は、県立図書館本館の生涯学習相談デスクや本講座のことをぜひ思い出してください。

今回は11月20日（日曜日）と11月23日（水曜日・祝日）に本館4階で開催しました「大人がはじめる学び方講座」についてレポートします。
何かを学ぶことは、知識や経験を得るだけでなく、新しい自分の発見にもつながります。生涯学習の範囲は広く、「学ぶこと＝生涯学習」ともいえますが、いざ行動しようと思っても、「何を、どう学び始めたらいいのかしら？」と迷うことが多いのではないでしょうか。
そんな大人たちのために、今年度の「大人がはじめる学び方講座」は、大人が学び(生涯学習)をスタートする際の手助けとなれるよう、「何を学ぶか・どう学ぶか」をコンセプトとして2つの講義を開講しました。

1つ目の講義「これから求められるおとなの学び」では、東京大学大学院経済学研究科・経済学部教授　柳川範之氏を講師に迎え、著書「アンラーン 人生100年時代の新しい『学び』」についても触れながら講義をしていただきました。
誰にでもセカンドキャリアがあるこの時代に、働き続けるためにはどうするべきなのか、求められるスキルアップとは何なのかという問いから始まった講義では、「これからの学び」とは、どれだけ楽しめることを見つけられるか、学びの発露という原点が重要であることに改めて気づかされました。
今までの学びや経験を活かすことができる大人だからこそ、過去の踏襲だけにこだわらず、思考や発想のクセを取り除いてみることで、新しい環境で楽しめる学びを見つけることが出来るのだということを柳川先生の「アンラーン」についてのお話で知ることができました。

2つ目の講義「人生100年時代の生き方・学び方、さあ、あなたの「脳」に目覚めよう！！」は、神奈川大学人間科学部教授　杉山崇氏を講師に迎え、脳の構造的観点から科学的に人間の思考について考えつつ、仕事と学びの関係についてもお話しいただきました。
「幸せとは何か」について、なんとなく概念的なお話をするのではなく、科学的に人間が幸せだと思うのはどういう時なのかということを具体的に説明していただきました。
長く生きることが可能になってきたこの時代に、なるべく幸せに生きていきたいと思うのは自然なことですが、どうすればいいのか考えるきっかけがたくさんあった講義でした。
「大人がはじめる学び方講座」により、学校を卒業して社会経験が豊かな大人だからこそ、改めて「自分の学び」を見つめなおすきっかけを掴んでいただければと思います。